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課程名稱 |
心眼觀看─視覺媒體中的多媒介譬喻
See Through Mind-Eyes: Multimodal Metaphors in Visual Media |
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開課學期 |
104-1 |
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授課對象 |
文學院 語言學研究所 |
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授課教師 |
江文瑜 |
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課號 |
LING7326 |
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課程識別碼 |
142 M1300 |
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班次 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期四7,8,9(14:20~17:20) |
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上課地點 |
樂學館304 |
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備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。14:30開始上課。歡迎三校聯盟的同學選修。
總人數上限：12人
外系人數限制：3人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1041LING7326_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
認知語言學中的譬喻研究近年來受到極大的關注。Lakoff & Johnson
（1980）的經典作品"Metaphors We Live By"中宣稱，透過「概念譬喻」，
我們生存的世界被型塑，也建構了「事實」。「概念譬喻」被認為不僅是語
言的表現，更是人類認識世界的概念方式。近年來，譬喻的研究也延伸至
文字以外的研究，擴及廣告、漫畫、政治漫畫等視覺媒體的表現方式。本
課程的課程設計以「廣告」、「漫畫」、「政治漫畫」等三種涉及視覺的媒介
類型，探討這些視覺媒體中的譬喻特色，以及這些類型中的視覺與文字互
動後所產生的譬喻。因為認知語言學中的譬喻可以廣義推到包含隱喻、
代喻、幽默、嘲諷、誇大說法、矛盾語法等修辭藝術，本課程亦將涵蓋
這些不同的修辭方式於課程討論中。
因為這三種視覺媒體同時涉及圖像與文字，本課程沿用目前這個領域大家
普遍使用的名稱「多媒介/多模態譬喻」(multimodal metaphors)來指稱不同
媒介/模態的譬喻及不同媒介/模態之間的互動下產生的譬喻。本課程大綱以
「多媒介譬喻」作為「多媒介/多模態譬喻」的簡稱。
本課程的授課方式為每週閱讀兩篇論文，由輪到的兩組別分別報告一篇的大
致內容，之後對論文提出看法，包括該論文的優點與缺點等。最後以「實例
探索」提供進一步的省思。「實例探索」中修課學生必須按照該週老師所指
定的論文中所延伸的議題或特別指定的題目尋找可以支持或推翻
指定內容的視覺媒體素材，學生必須將這些資料消化後，以PPT
或其他方式（多媒體、講義等）呈現給上課同學。
修本課同學建議應先修過本課程的先修課程「隱喻、認知、與文化」，如未修過該課，需由授課教師同意。
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課程目標 |
（1）提供學生三種視覺媒體目前的譬喻研究主題
（2）提供學生三種視覺媒體目前的譬喻研究方法
（3）提供學生三種視覺媒體目前仍可延伸的創意研究主題
（4）挖掘三種視覺媒體的譬喻之各自特色
（5）引發學生對視覺媒體的研究興趣
（6）比較視覺媒體中的譬喻與單純文字的譬喻的異同
（7）透過「實例探索」單元，學生對分析視覺媒體的敏感度可以提升
（8）透過視覺媒體的分析增加學生對美學的鑑賞力
（9）引發學生對學術研究獨立思考的能力
（10）透過視覺媒體，提升學生對生命的熱情
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課程要求 |
本課程要求修課同學全程參與（除非有特殊理由）、事先閱讀每週文獻、提供實例探索、課堂上積極加入討論、課外加強背景知識，並符合本表下列「評量方式」中的各項要求。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
待補 |
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參考書目 |
課程部分內容主要使用下列兩本書中的論文。整個完整的參考文獻與
指定閱讀請參見最後的附件。
（1）Forceville, Charles J & Eduardo Urios-Aparisi (eds.) (2009).
Multimodal Metaphor. Berlin/New York: Mouton De Cruyter.
（2）Gibbs, Raymond W. (ed.) (2008). The Cambridge Handbook of
Metaphor And Thought. Cambridge: Cambridge University Press.
附件：指定閱讀與參考書目
（一）廣告
Caballero, Rosairo. (2009). Cutting across the senses: Imagery in winesprak and audiovisual promotion. In Multimodal Metaphor, Forceville, Charles J & Eduardo Urios-Aparisi (eds.) 73-94. Berlin/New York: Mouton De Cruyter.
Forceville, Charles. (1996). Pictorial Metaphor in Advertising. London/New York: Routledge.
Forceville, Charles. (2008). Pictorial and multimodal metaphor in commercials. In Go Figure! New Directions in Advertising Rhetoric, Edward F. McQuarrie and Barbara J. Phillips (eds), 178-204. Armonk, NY: ME Sharpe.
Koller,Veronika. (2009). Brand images: Multimodal metaphor in corporate branding messages. In Multimodal Metaphor, Forceville, Charles J & Eduardo Urios-Aparisi (eds.) 45-71. Berlin/New York: Mouton De Cruyter.
McQuarrie, Edward F., and Barbara J. Phillips. (2005). Indirect persuasion in advertising: How consumers process metaphors in pictures and words. Journal of Advertising 34: 7-21.
Phillips, Barbara J., and Edward F. McQuarrie. (2004). Beyond visual metaphor: A new typology of visual advertising. Marketing Theory 4: 113-116.
Teng, Norman Y., and Sewen Sun. (2002). Grouping, simile, and oxymoron in pictures: A desin-based cognitive approach. Metaphor and Symbol 17: 295-316.
Ungerer, Friedrich. (2000). Muted metaphors and the activation of metonymies in advertising. In Metaphor and Metonymy at the Crossroads: A Cognitive Perspective, Antonio Barcelona (ed.), 321-340. Berlin/New York: Mouton de Gruyter.
Urios-Aparisi, Eduardo. (2009). Interaction of multifmodal metaphor and metonymy in TV commercials: Four case studies. In Multimodal Metaphor, Forceville, Charles J & Eduardo Urios-Aparisi (eds.) 95-117. Berlin/New York: Mouton De Cruyter.
（二）漫畫
Eerden, Bart. (2009). Anger in Aterix: The metaphorical representation of anger in comics and animated films. In Multimodal Metaphor, Forceville, Charles J & Eduardo Urios-Aparisi (eds.) 243-264. Berlin/New York: Mouton De Cruyter.
Forceville, Charles. (2005). Visual representations of the Idealized Cognitive Model of anger in the Asterix album La Zizanie. Journal of Pragmatics 37: 69-88.
Forceville, Charles. (2011). Pictorial runes in Tintin and the Picaros. Journal of Pragmatics 43: 875-890.
Shinohara, Kazuko and Yoshihiro Matsunaka. (2009). Pictorial metaphors of emotion in Japanese comics. In Multimodal Metaphor, Forceville, Charles J & Eduardo Urios-Aparisi (eds.) 265-293. Berlin/New York: Mouton De Cruyter.
Tsakona, Villy. (2009). Language and image interaction in cartoons: Towards a multimodal theory of humor. Journal of Pragmatics 41: 1171-1188.
（三）政治漫畫
El Refaie, Elisabeth. (2003). Understanding visual metaphor: The example of newspaper cartoons. Visual Communication 2 (1): 75-95.
El Refaie, Elisabeth. (2009). Metaphor in political cartoons: Exploring audience responses. In Multimodal Metaphor, Forceville, Charles J & Eduardo Urios-Aparisi (eds.) 171-196. Berlin/New York: Mouton De Cruyter.
El Refaie, Elisabeth. (2009). Multiliteracies: How readers interpret political cartoons. Visual Communication 8 (2): 181-205.
Gilmartin, Patricia, and Stanley D. Brunn. (1998) The representation of women in political cartoons of the 1995 World Conference on Women. Women’s Studies International Forum 21: 535-550.
Lin, Tiffany Ying-Yu and Wen-yu Chiang. (2015). Multimodal Fusion in Analyzing Political Cartoons: Debates on U.S. Beef. Metaphor and Symbol 30(2): 137-161.
Morris, Ray. (2009). Visual Rhetoric in Political Cartoons: A Structuralist Approach. Metaphor and Symbolic Activity 8(3): 195-210.
Morrison, Susan S. (1992). The feminization of the German Democratic Republic n political cartoons 1989-90. Journal of Popular Culture 25: 35-51.
Plumb, Steve. (2004). Politicians as superheroes: The subversion of political authority using a pop cultural icon in the cartoons of Steve Bell. Media, Culture and Society 26: 432-439.
Schilperoord, Joost and Alfons Maes. (2009). Visual metaphoric conceptualization in editorial cartoons. In Multimodal Metaphor, Forceville, Charles J & Eduardo Urios-Aparisi (eds.) 213-240. Berlin/New York: Mouton De Cruyter.
Schilperoord, Joost. (2013). Raising the Issue: A Mental-Space Approach to Iwo Jima-Inspired Editorial Cartoons. Metaphor and Symbol 28(3): 185-212.
Teng, Norman Y. (2009). Image alignment in multimodal metaphor. In Multimodal Metaphor, Forceville, Charles J & Eduardo Urios-Aparisi (eds.) 197-211. Berlin/New York: Mouton De Cruyter.
Yus, Francisco. (2009). Visual metaphor versus verbal metaphor: A unified account. In Multimodal Metaphor, Forceville, Charles J & Eduardo Urios-Aparisi (eds.) 147-172. Berlin/New York: Mouton De Cruyter.
其他視覺媒體參考：
視覺文學作品推薦
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評量方式
(僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/17 |
課程內容介紹：簡介視覺媒體的形式、圖像修辭學介紹 |
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第2週 |
9/24 |
廣告、設計與修辭
作業1：尋找有創意的台灣平面廣告分享 |
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第3週 |
10/01 |
廣告、設計與修辭
作業2：尋找與《這個設計好在哪》一書中的觀念與認知語言學、視覺修辭、廣告理論、其他領域相關的論文一篇，並於下週分享。 |
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第4週 |
10/08 |
廣告、設計與修辭
創意作業1交稿：設計一個廣告，假設語言所要舉辦入學說明會，希望能吸引更多高中學生來聽，請設計一張該說明會的海報。 |
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第5週 |
10/15 |
廣告、設計與修辭：創意教學 |
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第6週 |
10/22 |
繪本中的圖與文如何互動－以幾米的作品為例
作業3：除了課本指定的幾米作品外，選出其他一本自己最喜歡的作品，並說明原因。也請分析該作品中圖像與文字的關係。 |
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第7週 |
10/29 |
繪本中的圖與文如何互動－以幾米的作品為例
作業4：尋找藝術提供療癒的相關文獻一篇，並於下週的星期二前寄給同學。下次第三節課報告該論文的相關性。 |
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第8週 |
11/05 |
世界的繪本如何以一個主題發展－伊勢英子與其他 |
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第9週 |
11/12 |
繪本：創意教學
創意作業2交稿：畫個插畫，配合文字 |
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第10週 |
11/19 |
漫畫中的視覺修辭 |
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第11週 |
11/26 |
漫畫中的食物與修辭－以《深夜食堂》為例
作業5：尋找「食物」提供療癒的相關語言學、心理學或其他科目的文獻一篇 |
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第12週 |
12/03 |
漫畫中的食物與修辭－以《深夜食堂》、《孤獨的美食者》為例 |
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第14週 |
12/17 |
政治漫畫中的多媒介譬喻（含隱喻、代喻、幽默、嘲諷） |
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第15週 |
12/24 |
同學的期末研究構想報告 |
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第16週 |
12/31 |
政治漫畫中的多媒介譬喻（含隱喻、代喻、幽默、嘲諷） |
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第17週 |
1/07 |
彈性上課 |
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第18週 |
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期末成果報告 |
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